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停课不停研 线上共提升

——职业技术系开展系列线上课教研活动

作者: 来源:职业技术系 发布时间:2022-04-15 浏览次数:

尽管疫情频发,但对伟德BETVlCTOR1946备用链接专师生来说,线上教学已经成为师生云端传道授业、教学相长的有效途径。师生们更加从容、淡定、积极、主动,努力探索教学中的新思路、新模式和新方法,全力上好每一门课程。为了保障线上课教学效果和质量,创新教学方法,分享线上课教学经验,切实落实三教改革和提质培优计划,本学期开课以来职业技术系开展了系列线上课教研活动。

一、“研究课”创新思路

教学周伊始,我系以培训、督导听课、课程团队、师傅带徒弟等多种形式开展线上课程的教学研课活动。通过研课,教师们掌握了钉钉平台的使用方法,创新了激发学生学习兴趣的有效教学模式和教学方法,通过引用实际案例和与课程相关的时事新闻来丰富教学内容,注重教学中课程思政的适时融入,课堂上注重培养学生对专业的认知和岗位技能的掌握能力,通过对大项目进行精细化拆分、课前布置学习任务、查阅资料来培养学生的自主学习能力,充分调动学生的积极性,确保了课堂教学效果。

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二、“展示课”分享经验

为了推广线上课研课成果,教学第六周职业技术系推选四名教师为全系展示了别样的线上直播公开课。

计算机教研室陈佳老师在教学中主要采用任务驱动法,分别布置了课前、课中、课后任务,学生通过课前任务自主学习知识,课中通过老师引导归纳总结知识点,课后通过完成任务实现巩固练习。整堂课利用翻转课堂,把学生作为教学活动的主体,创新了线上教学方法。

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旅游与客运服务教研室马妍老师的《旅游英语》课堂通过线上直播,采取“翻转课堂+实时互动+教师微课+问卷星”相结合的混合方式进行教学。教师在授课过程中通过“学”、“演”、“练”、“测”四个环节展开教学设计,充分利用教学资源库及信息化教学手段,开展“以学生为中心”的教学活动。

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机械工程及环保教研室李薇老师通过课前布置任务,充分利用智慧树课程平台作为辅助教学手段,课堂突出学生为主,课程讲授重难点突出,时刻关注学生对于知识点的理解与掌握。

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数字经济与经贸服务教研室乌晓雷老师在教学内容上紧密围绕“以学生为中心”的教育理念,注重案例分析,让学生以小组为中心进行案例研究,以课内外教学资源为辅助,激活课堂氛围。

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三、“研讨课”集智提升

教学第七周,针对四节线上直播公开课,我系各教研室组织教师深入开展了线上课教学研讨活动,大家一致认为网课开展到现在学生们已经进入了疲劳期,四节公开课的创新教学模式激发了学生的学习积极性,好的做法值得学习借鉴,同时认为线上教学存在的问题也是不容忽视的,如网络状况、课堂的把控、熟练操作直播平台、学生主动性、教学方法的适用性等等。研讨中老师们毫无保留地分享在线教学的宝贵经验,研讨在线教学过程中遇到的问题、困难,并通过头脑风暴的方式集思广益,找出了解决问题的办法,同时对提升线上教学的有效性提出了意见和建议,为提升线上教学质量献计献策。先进的经验、实用的策略、巧妙的方法让老师们在研讨活动中收获颇丰。

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研修终有时,学习无止境,职业技术系线上课教研活动一直在路上。系列线上课教研活动为我系教师带来了更加个性化的全新体验,教师们感悟的不仅仅是教学方法的创新,更是思维与智慧的碰撞,知识与能力的提升。师生协同发力、同仁融合互补,定能攻克线上课教学难关,切实落实三教改革,提高教学质量。

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